教 领导批示：
学
督
导
第五期
（2021 — 2022学年度）
(10月18日—10月24日)
一、教务简讯
1.完成2021年淮安市职业学校技能大赛报名工作。
2.完成2021年校技能大赛所有准备工作。
3.完成国家课程教材综合信息平台各项材料上报工作。
4.完成2021年学业水平笔试、机试考场安排工作。
二、系部亮点工作展示
1. 机电工程系 ①黄月、芦园园等六位教师开设了公开课，教务处、诊评中心、教研组及系部教师积极参与听评课。②系部教师按时完成教师注册确认材料上交工作。③系部按照时间节点完成市技能大赛报名工作。④周三，祖峰主任带领系部相关教师赴企业进行新型学徒制授课。⑤系部教师按时完成信息技术2.0。
2. 汽车工程系 ①本周徐鹏、王振、汤子扬等几位老师开设公开课。②系部王振、陈剑两位老师及学生张家辉参加江苏省汽车行业选拔赛，陈剑获省二等奖，王振获省三等奖并入围国赛，张家辉同学入围国赛。③系部教师积极上交信息化2.0材料。
3. 现代服务系 ①根据学校教务处安排，系部凌文忠、于庆玲、杨萌、郑文之四名新进教师开设汇报课，朱真彬主任亲自带队，对新进教师的课堂教学质量进行把控。②周三下午，诊评中心臧殿和主任亲临系部审核教师资格注册相关材料。③系部根据教师发展中心工作安排，认真完成信息化2.0现象培训相关工作。
4. 对口高考系 ①周二第7节课，汤登榜主任在406室召开全体老师大会，强调教学常规与期中考试联考审卷事宜。②周一开始，系部教务科加强对技能大赛训练情况的督查。
5. 幼护系 ①周四下午，系部召开18幼师学生成考前安全专项会议，于雷副主任对答题规范、涂卡技巧等方面作提醒，梁燕主任对学生的食品安全、交通安全、疫情防护安全等作出要求。②由系部教学科牵头，完成艺术表演项目（器乐、舞蹈、声乐）系部选拔赛，并由教研组长牵头制定科学的集训方案。③系部教师完成信息化技术2.0线下作业，并完成信息化论文征集活动。
6. 财经系 ①完成淮安市技能大赛各项目报名工作。②完成系部技能大赛各项目学生校赛方案。③完成系部教材使用情况反馈表。④周四第6节课，王晓东老师在20对口1班开设题为《teamwork》的诊评公开课。
三、下周工作安排
1.完成2021年技工班级学业水平考试准备工作；
2.完成期中考试试卷出卷工作；
3.完成2021年校技能大赛所有项目比赛工作;
4.各系完成10月份教学规范自查工作。
编辑：赵健 审核： 吴海鹏 签发：林新农
报： 全体校领导
送： 校办、督查办 发：系、部
盱眙职教集团教务处 2021年10月25日印发
存档 （共印30 份）
系部优秀教学反思展示（五）
系 部：幼护系
课 程：美术
课 题：《团花剪纸》
授课班级：19幼师4班
授课教师：沈玉婷
一、教学设计
本课以“发扬中国传统文化、传承手工技艺”为活动逻辑主线，在此活动中锻炼学生的专业能力、实际操作能力，培养美育精神。课前以学生课外预习为主，自主以课程内容为出发点进行理论知识的了解，强调剪纸的历史起源，团花剪纸的寓意以及运用场合，以向学生传达理论知识的重要性。课堂中充分调动学生主体性，教学环节中渗透思政教育，结合幼儿教学岗位，引导学生从做中学，将美术专业知识运用到职业岗位中，全面培养创造力，感受中国传统文化魅力。
教学目标：
1、知识与技能
了解团花的基本特点、团花剪纸的起源、历史和寓意，剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术。
2、过程与方法
学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、情感态度与价值观
通过对制作方法的探究，提高学生动手的能力，增强学生的民族自豪感。
二、教学过程
1、欣赏导入，了解团花
（1）欣赏剪纸作品，简介剪纸
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画，是我国民间传统艺术之一。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花。
板书课题
（2）课件出示团花介绍
同学们，请看，这就是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花 、对猴团花)。我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！
2、合作探究，学做团花
过渡：团花广泛应用于我们的生活中，你在哪些场合见过团花？
（1）教师示范团花制作方法。
请大家仔细观察，团花制作有哪些步骤？（教师示范剪团花）
学生回答
教师板书：折、画、剪(出示课件)
（2）分步学习：
步骤一：折
出示课件，观看学习折法
指名读步骤，了解几种折法，老师边示范。
课前老师发给每个小组几张已经折好的纸，现在你们打开，仔细研究一下老师是怎么折的，然后再还原，自己动手折一折，看哪个小组学得又快又准确。
学生练习折、展示交流。
步骤二：画
A:设计外形
师：画直线，外框是多边形；画弧线，外框呈圆形。学生动手证明。
师：在直线和弧线的基础上，再加上一些图案，外形线条会更活泼。
老师示范后学生操作。
B:设计图案
师：外形剪好了，现在可以设计图案
出示课件，仔细观察这些作品中用了哪些花纹？
细丝、月牙纹、波纹、圆点、锯齿、三角……
师：现在充分发挥你们的想象力和创造力，设计图案吧！
提示：画图时线条要富有变化，设计的图案才精美。
步骤三：剪
出示课件，了解要求。
学生制作，教师指导。提示：剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪。安全使用剪刀。
3、作品展评，升华思想
组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上。
师：学生自评，同学互评。
师评：同学们都充分的开动了小脑筋，作品都非常的好。在几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你们的手中绽放。
师：你的团花作品，你想把它运用在哪呢？
生：贴在窗户上、贴在黑板上、送给同学……
师：同学们，你们有一双发现美的眼睛，一双灵巧的手，多开动脑筋，装扮我们的生活，我们的生活会变得更加美好！
三、课后反思
艺术课程的开设，不仅仅停留在知识技能层面，更多的是表现在对艺术的鉴赏创造上，并能将其充分的运用在幼儿教学岗位中。更要培养学生的评价能力，能从作品的内容、材料、构思、色彩方面，对他人作品进行全面系统的艺术专业的评价。教学的整个环节应以学生发现美、欣赏美、传承美、创造美、为核心，层层递进，使学生感受美的过程更加立体饱满。
四、改进措施
1.加强作品鉴赏环节的培养，鉴赏能力是艺术素养中较为重要的能力，对自己以及他人作品的赏析，不仅是发现美的过程，更是自身不断改进的过程。只有加强对各方面知识技能的培养，才能将所学知识运用到幼儿教学岗位中。
2.及时总结教学经验，巩固理论知识点，加强学生的理论知识学习，并将幼儿教育专业美术课程进行拓展，展现更多的美术表现形式。