教 领导批示：
学
督
导
第十九期
（2020 — 2021学年度）
(2月22日—2月28日)
一、督导通报
1.周四（2月25日）上午，林新农副校长带领教务处一行到各系检查开学秩序，总体情况良好，望各系继续加强课堂教学秩序整改，严查教师无教案上课，学生课堂上睡觉、玩手机等现象。
2.省技能大赛训练中，各项目有序推进。
3.完成2020年度教师教学质量考核汇总工作。
4.完成新学期相关教材发放事宜。
二、系部亮点工作展示
1. 机电工程系 ①提前做好开学准备工作，开学工作规范有序，各类规范材料及时上交。②周二祖峰主任召开系部开学会议，布置系部本学期工作。③周三校督查室到系部督查开学工作情况。④技能大赛选手继续积极备赛。
2. 幼护系 ①周二系部例会中，梁燕主任提出聚焦课堂，提升教学质量的要求。②周三，林新农副校长携吴海鹏主任及教务处成员一行，到系部检查开学工作，并随机检查一名教师上课情况。③系部教学科牵头完成本学期开课计划工作。
3. 汽车工程系 ①开学工作有序进行，教材发放及时，课堂秩序正常。②谋划期末补考工作，统计补考学生情况并安排教师重新出卷。③省技能大赛选手积极备战，拿出训练方案，并积极训练。
4．对口高考系 ①周二第7节课教师例会，汤登榜主任对本学期的工作计划及近期工作安排进行通报，并要求高一、高二在下周进行开学初的考试。②周四第6节课教务科组织检查教师开学初的各种表格填写和教案备课情况，各科目负责人都认真细致检查，确保对本组成员负责。
5. 财经系 ①教材及时发放，确保开学工作有序进行。②按照教务处要求，及时完成期初规范材料并上交。③技能大赛选手正常训练。④完成上年度教学质量考核核对工作。。
6. 现代服务系 ①系部强化对教学常规执行情况进行督查，朱真彬主任要求系部值班和教务科双重督查，对发现问题进行实名通报，目前系部开学秩序良好。②周二，教务科对系部教师提前备课情况进行检查，全体教师都能按要求提前备课一周课时，备课质量较好。③教务科及时发放教材，确保开学工作有序进行。④周三上午，林新农副校长、吴海鹏主任一行领导到系部检查开学工作。
三、系部优秀教学反思
（见附页）
四、 一周工作安排
1.进一步推进2021年省技能大赛集训工作；
2.召开教学资源工作推进会；
3.制定完成2021年省对口单招机械类专业考点考务手册。
编辑：赵健 审核： 吴海鹏 签发：林新农
报： 全体校领导
送： 校办、督查办 发：系、部
盱眙职教集团教务处 2021年3月1日印发
存档 （共印30 份）
系部优秀教学反思展示（十九）
系 部：现代服务系
课 程：公共艺术
课 题：中国绘画艺术
授课时间： 周四（2021年2月25日）第3节课
授课班级：20烹饪4班
授课教师：李国强
一、教学设计
中国绘画艺术具有悠久的历史和辉煌的成就，在世界各民族画坛独树一帜，自成体系。中国绘画艺术是中华文化的组成部分，它以形象、图形的方式，承载着中华民族几千年积淀的深邃而博大的精神文化内涵。学习了解中国绘画艺术，学会鉴赏中国绘画艺术作品，能使我们开阔视野，增长知识，陶冶情操，升华精神境界，提升我们的审美文化素质及审美能力。
本课教材内容脉络比较清晰，教材遵循大纲的要求“要重点选择具有经典性、代表性和时代性的各种美术佳作”组织安排教学内容。本课教学内容分为中国古代绘画和中国现代绘画两个部分。在中国古代绘画部分，分为中国古代人物画、中国古代山水画和中国古代花鸟画三个题目分别展开叙述。中国现代绘画则分为现代中国画和油画两个题目。这种安排是一种较为常态的编排方式，但它符合中职公共艺术课的实际，为教和学双方提供了方便和可操作性。
在人物画、山水画、花鸟画三个主要中国画门类中，精选了在美术史上具有代表性的经典作品，以点及面，组织教学内容。在各部分内容的权重上，侧重于人物画的介绍和分析。山水画则精选不同表现形式的、具有代表性的并为学生所易于理解的作品，进行鉴赏学习。同样，花鸟画也是撷取具有代表性的不同时代和不同表现形式的作品，其目的也是使学生更宜于理解。
二、教学过程
按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》的要求，“使学生了解美术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理解作品的思想情感与人文内涵，感受社会美、自然美和艺术美的统一，提高审美能力。”为此，在设计本课教学时，特别注重培养学生自主学习的方法，在进行绘画形式特征学习的同时，通过感受、分析、理解使学生掌握绘画的审美特征和其所属的文化特征；然后，举一反三地运用已获得的知识，独立分析、感受、理解同类绘画作品，引导学生对绘画表现形式和文化内涵的整体把握，体会绘画形式要素在作品表现中的作用；特别强调运用已学过的知识和技法，鼓励、启发学生将学过的知识灵活运用，解决实际问题。
创设宽松、和谐的学习环境，形成民主的学习氛围。在指导学生的过程中，要注意保护学生审美感受的个性差异，使学生乐于表达感受，师生间的融洽关系，有助于教学效果的改善与提升。
三、存在问题
通过这节课的学习，最大的一个优点就是采取了多媒体与传统教学互补的形式，即能让学生欣赏到优秀的作品又能直观地教导他们如何领会画的过程。一节课的教学内容中蕴涵了情感目标、价直观。
这堂课的教学目标基本达到,课堂气氛活跃.高一的学生思想素质达到一定高度,自学能力较强，因此我增加了讨论、问答的份量.通过教师的精心设问,适当引导,学生采用自主性探究学习的方法解决问题.这样的学法既可以提高学生的学习能力,同时还可以激发他们的学习主动性.充分调动学生的只极性,由感性认识上升到理性认识,使每个学生都在探讨中感受到乐趣,既培养了学生分析作品的能力又使学生在审美中获得快乐与启发。
存在问题主要有以下三方面的意见:1、一些知识点由于对课堂教学内容还不够熟练而与所纰漏.2、教学环节有许多地方由于设计上的考虑不周而显得过于生硬.3、在拓展的知识点上有些过宽,这对课堂时间的把控和重难点的突出上形成了一定的干扰。
四、改进方向
1.对学生的关注不够，缺乏有效的唤起手段，没有充分唤起学生学习的激情。
2.关于“提问”，以后的教学中对于设问的问题要慎选，一定要有设问的目的和价值。
3.让学生自由展示，自我拓展知识的时间太少。
另外，在今后的教学过程中，还要注意情景问题设置上，以精确而生动的语言来牵引、唤起学生的活动思维，提高课堂质量，同时多鼓励学生，用自己的热情感染学生，给学生提供自我展示的平台，让课堂“活”起来。