教 领导批示： 
学
督
导
第十七期
（2020 — 2021学年度）
(1月4日—1月10日)
一、督导通报
1.完成期末统考试卷的出卷工作。
2.对口高考系、财经系的省技能大赛训练正常有序，其他系部的大赛训练未能执行到位。
3.完成省技工院校联合办学摸底调查统计工作。
4.完成县教育局对我校高质量发展考核材料的上报工作。
二、系部亮点工作展示
1. 龙虾创业学院 ①系部例会上侍朋主任要求全体教师按照学期初计划完成教学任务，并及时整理归档上交相关材料，对历次六认真检查中发现的问题要整改到位备查。②系部教务科根据校教务处工作安排布置相关教师完成统考出卷工作，并要求大家严肃认真对待，教研组要内部进行审核，杜绝错误的发生。③教务科牵头安排教学大赛团队完善参赛教案、PPT等相关材料。
2. 机电工程系 ①完成期末考试出卷及考务安排。②韩业湾老师开设公开课，系部教师积极参与听评课。③完成安全检查材料上交。④继续推进技能大赛训练工作。⑤教学大赛有序推进，各组选手积极准备参赛教案和PPT。
3. 对口高考系 ①周四下午，教师发展中心嵇士友主任到系部检查教学大赛各团队的教案、ppt等情况。②周五上午，高三全体师生相聚在报告厅举行2021届学生百日誓师大会，党委周华平书记、陈道广副校长参加大会并发言，周书记对高三的师生提出了具体要求与做法。
4．财经系 ①中职中技以及高技班期末考试出卷安排及考前材料准备。②完成12月份教师课时及早晚自习工作量统计。③完成系部实训室安全专项检查材料。④系部教研组长对系部所有教师12月份六认真材料进行进一步检查。
5. 幼护系 ①完成六认真材料检查工作，对照授课计划表检查教师教学进度，对检查问题进行及时反馈与整改，规范教学过程；②教学大赛团队成员，跟进比赛教案、课件相关内容；③完成12月份工作量统计工作，教学常规检查、教学诊评工作，以及实训中心安全管理材料。④刘沭、于宝、张强老师开设公开课，课堂效果较好，系部评课小组以及部分教师积极参加听课评课工作；⑤护理专业学生完成2021年护士执业考试报名工作；⑥期末考前材料准备，非考试科目完成考核，为系部营造良好的考试氛围。
6.汽车工程系 ①稳抓大赛不放松，坚持训练出成果，本周王瑞光主任召开省赛持续训练动员会，要求参加省赛选手每天都要进行训练，并上交训练详细计划，坚持训练到年底。②参加教学大赛的各团队认真完善教案和PPT制作。③教务科完成所有班级期末考试出卷、监考、考试方案等工作。
三、系部优秀教学反思
（见附页）
四、 一周工作安排
1.完成期末所有非统考科目的考核工作；
2.完成期末统考试卷的校正工作，并将期末统考试卷准备到位；
3.推进2021年教学成果项目申报工作；
4.完善期末材料。
编辑：赵健 审核： 吴海鹏 签发：林新农
报： 校领导 发：系、部
盱眙职教集团教务处 2021年1月11日印发
存档 （共印20 份）
系部优秀教学反思展示(十七）
系 部：机电工程系
课 程：机械制图
课 题：徒手画图
授课时间：周一（2021年1月4日）第5节
授课班级：20智能
授课教师：王子瑜
一、教学设计
1.课题地位
徒手画图是机械制图第二单元第五节的内容，前期仅仅学习了作图的基本要求和作图规范的相关知识，本课对学生以后的工作和生活起到非常重要的作用，也为工作岗位中快速作图奠定基础，是学生学习画图、识图的重要基石。
2.学情分析
授课对象是高一年级的新生，他们刚刚开始接触专业课程，前期学习了制图的基本知识、作图规范等相关知识，还没有建立良好的空间想象能力，团队意识和职业素养等还需要进一步加强培养。
二、教学过程
针对学生的学情，我的教学设计渗透了职业素养和团队意识培养等内容，针对课程特点，充分运用信息化手段辅助教学，具体教学设计流程如下：
1.课前准备：针对各小组学生作图工具的摆放情况进行打分，旨在培养学生“5S”意识和团队合作意识。安排学生预习。
2.复习与导入：通过作业点评、学生工作页与提问的方式检查学生旧知识掌握情况，以物体的构成方式进行导入。
3.预习检测：通过学生工作页和提问检查学生预习情况，培养学生良好的学习习惯。
4.新知识讲解：结合多媒体动画进行新知识讲解，重点突出徒手作图的技巧帮助学生建立快速作图的概念。
5.案例分析：对照具体案例教会学生运用直线等分、角度、圆和圆弧画法等技巧进一步巩固所学知识。
6.实战演练：本环节公分为三个部分，一是脑力大比拼，学生分组讨论，针对案例情况，思考出多种解答方法，培养学生的团结协作精神和积极思考的学习态度；二是眼力大比拼，出示一组错误角度，让学生仔细观察，找出错处，并予以改正；三是绘图大作战也就是综合练习，学生分组合作按要求作出相应圆和圆弧，让学生运用本节课所学知识，自行解决实际问题，锻炼学生解决实际问题的能力。
7.课堂测试：学生扫描智能黑板或者学生工作页上的二维码，完成在线测试，根据学生的答题情况来判断学生本节课的掌握情况，针对出现具体情况予以解决。
8.课堂小结：根据各组的课堂表现情况，评选出本节课的最佳学习小组，颁发电子奖状予以表彰，并鼓励学生向先进小组看齐，团结合作、努力学习，培养同学们的团结互助意识，认真学习专业知识，成就出彩人生。
9.课后任务布置：安排学生完成本节课相应作业，巩固提高学生的课后任务，实现分层教学，普通的同学完成直线、直线等分、角度即可，有余力的同学通过预习完成后面的圆和圆弧的任务。
三、课后反思
从课堂实施情况来看，学生基本都能够积极参与到课堂中来，能够按要求完成本节课的学习任务，教学目标基本达成。但是课后通过观看本节课的课堂教学视频以及各位同事们的评课内容，发现本节课仍有许多不足之处，现反思如下：
1.成功之处：能够紧紧围绕直线的投影规律这一目标进行教学，课堂中渗透了团队意识教育和职业素养教育；教学过程中精心设计了脑力大比拼、眼力大比拼、绘图大作战等趣味性的环节，增强了学生的学习兴趣；运用扫描二维码这种亲民的信息化手段检测学生课堂知识掌握情况，既让教师大体掌握学生的学习状态，也让学生对课堂测试不再有畏难情绪；教师熟练使用智能黑板，最大程度地发挥智能黑板和各种多媒体动画，变抽象的投影相信为具体的图形、动画展示，帮助学生建立了良好的空间思维能力；分组教学和评选最佳学习小组，让学生体会趣味学习的同时，进一步增强了学生的团队意识，营造了良好的学习氛围。
2.不足之处：对于培养学生“5S”意识不够常态化；纸质的教学任务书设计还不足以让教师及时掌握学生对各个知识点的掌握情况，也就导致了教师不能够根据学生的学习情况及时调整自己的教学；二维码形式的课堂测试虽然能够让教师大体掌握学生对课堂知识的掌握情况，但是测试结果是成无记名形式的，教师不能精确掌握各个小组的学习状态；小组合作学习中，分组不合理，导致个别小组全体学生都不会，不能起到带动学习的效果；最后的总结环节中，只评选了最佳小组，没有评选出最佳个人，榜样力量和小组推动力不够。
四、改进措施
今后的每一节课都要向本节课一样，要求学生按要求整齐摆放自己的作图工具，强化学生的“5S”意识；积极推广信息化平台的使用，通过信息化手段及时掌握学生的学习情况，也能够让课堂测试实名化；将班级学生重新分组，将各个层次的学生搭配开了分组，推动带动学习的效果。