一、督导通报
1.组织14名学生参加淮安市第五届状元大赛，并召开赛前动员会，会上重点强调了出行安全与疫情防疫工作。
2.完成中职2020级新生人才培养方案报批工作。
3.完成2020年市职业学校技能大赛摸底报名工作。
4.完成2018级技工学生学业水平考试方案。
5.组织2020年学业水平考试技能考试考评员培训工作。
二、系部亮点工作展示
1. 机电工程系 ①周三炎黄职业技术学院领导一行到系部交流学习。②完成技工学考的出卷安排。③做好状元大赛准备工作。④夏玉燕、刘畅老师开设系部公开课，本系老师积极参与。⑤完成九月份课时汇总工作。
2. 汽车工程系 ①李仁龙、李舒两位老师开设公开课，课中学生进行分组讨论展示，积极性高，课堂气氛活跃。②周四第7节课，系部召开高三学测分析会，各任课教师和班主任分别对学情和班情进行了总结反思，并提出了改进措施，最后王瑞光主任针对存在的问题提出了4条建设性做法，并要求将这4条做法融入到绩效考核方案当中。
3. 龙虾创业学院 ①朱真彬主任带领教务科成员检查高三班级学业水平测试准备工作，班主任要及时督促学生做题库中的题，为下一阶段模拟测试做好准备。②教务科检查状元大赛准备训练情况，参赛选手保质保量的进行训练，训练效果显著。③张红丽、赵雅茜老师开设公开课，课前教师认真备课，课堂环节突出学生的主体地位，师生互动良好。
4．对口高考系 ①周二下午，高二年级组全体师生在报告厅召开9月份的月考分析会，陈道广副校长到会讲话。②周二第5节课，张厚娟老师开设公开课，诊断中心臧殿和主任一行参与听课并对张老师的课进行诊评。
5. 幼护系 ①按照技能大赛训练方案，结合市教育局文件要求，筛选参赛选手，并细化训练方案，指导团队推敲训练动作，使技能大赛训练常态化。②系部教学科完成9月份教师课时及早晚自习统计工作，并将教师考核结果进行公示，做到常规工作制度化、规范化。③周四下午，系部召开实训教师安全工作专项会议，会议由教学副主任于雷主持，系部主任梁燕要求：进一步夯实安全管理工作责任，牢固树立安全发展理念。
6. 财经系 ①完成高三班级水平测试文化课第一次模拟考试出卷工作。②周四下午，财会及计算机专业教研组组织教研活动，专业教师学习了数字课程数字资源建设方案，外出参加培训的朱绍军组长进行了培训汇报。③本周，教学科完成淮安市技能大赛各项目报名摸底工作。
三、系部优秀教学反思
（见附页）
四、 一周工作安排
1.组织2020年市技能大赛参赛选手报名工作；
2.制定2020年学业水平考试考务手册初稿；
3.完成2018级技工班级学考的试卷命题。
系部优秀教学反思展示（六）
系部：龙虾创业学院
课程：计算机应用基础
课题：《计算机硬件配置与应用》
授课时间：周三（2020年10月14日）
授课班级：20烹饪1
授课教师：白雪君
一ˎ设计初衷学情分析
对于计算机硬件,学生既熟悉又陌生，同学们天天可以看到计算机硬件却又不了解它们的工作方式和原理，更不知道为什么会有这些种类的硬件。针对这个学情，我决定从计算机的功能出发，让学生了解计算机硬件。
二ˎ教学设计及意图
本节课课前准备了5台旧电脑，把他们分解开，作为学生直观认识电脑硬件的道具。并运用了pc building计算机仿真软件，制作了ppt课件和课前导学文件及习题并把电子黑板的使用引入课堂。
课堂中以“李强需要购置两台计算机，一台供父母浏览网页休闲娱乐用，另一台供自己学习专业设计使用”这一教学情境引入本节课，然后pc building计算机仿真软件演示计算机的硬件再结合学生桌上的电脑实物，让学生直观认识常见的硬件并讲解相应的功能。学生学习的积极性比较高，特别是学生以小组为单位在主机箱内找电脑硬件时学生的学习积极性特别高。在我讲解这些硬件知识时学生很认真地听我讲解。这堂课通过主机箱里的秘密设置悬疑，抓住了学生的好奇心理，整堂课课堂气氛活跃，学生兴趣比较高，收到较为理想的效果。
三、教学效果
（一）总体来讲，这节课教学目标达成度高，学生基本掌握了知识点。
1、本课最大的亮点是改变教学方式，实现认识计算机的硬件这种偏理论型课在课堂上让学生以活动为主，让学生成为课堂的主人，不是老师单纯的讲解，而学生听的枯燥无味。
2、课堂教学中积极利用雨课堂、仿真软件、课件、电子黑板、教师提供的实物等相关学习支撑条件，充分发挥学生的学习主动性，让学生自主探究学习、展示和讨论，突破以往满堂灌的形式，利用和整合现有资源，达到理想的目标。
3、课堂上我充分利用pc building simulator计算机仿真软件，向学生直观展示计算机硬件及其功能，学生直观形象的了解了计算机硬件。雨课堂做题，使老师在课堂上及时了解学生的学习情况，对教学内容进行调整。
4、教学过程环环相扣，层层递进，教学设计合理，学生容易接受。利用课件的交互性提高学生的学习兴趣，其中在认识计算机主机箱内硬件时我强调学生学习的自主性，利用仿真软件大大提高了学生的学习效率。
5、在探索新知时采用任务驱动的方式，大大提高了学生的学习效率，通过互相讨论，交流思想，获取最大的成功；在展示交流环节，培养了学生的口头表达能力和相互交流能力；将学习时间还给学生，充分发挥自主学习的优势，学生积极参与到课堂中来。
（二）当然本节课还存在很多不足之处：
1、由于教学条件的限制，本节课准备了5台拆开的旧电脑，平均7个人一台电脑，小组人数有点多，个别学生可能不能投入到小组学习讨论、动手操作之中。
2、在教学过程中，我精心备课，每个环节进行仔细推敲、反复琢磨，在课堂教学中发现有的环节我的课堂语言还是设计的不到位，在以后的教学中要不断的改善自己的课堂语言，做到精炼、精准。
3、在上课过程中发现课件上对于字体的颜色把握的不太好，字体颜色有些浅，影响清晰度。
4、在授课过程中，我非常注重学生的小组合作、交流。在学生全班交流这一环节，对于个别学生的回答，我的评价语有时没有及时、到位，今后还需要在课堂评价上下功夫。
总之，在教授《计算机硬件配置与应用》这一堂课中，我觉得有亮点也有不足之处。教学相长，在今后的教学中，不断地改进自己的不足之处，让计算机课成为学生爱学、乐学的课程。